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幼兒園挫折教育該如何進行?(一)

來源:      發布時間:2020-10-16 17:39:26
每個人的一生都要經歷很多的挫折和考驗,有的人抗挫折能力強,在巨大的壓力下也能逆襲,如腦白金創始人史玉柱;有的人抗挫折能力弱,小小的一點打擊都可能導致意想不到的意外發生。可見,抗挫折能力是每個人必備的生存技能,幼兒園挫折教育的重要性可見一斑。
京學附屬實驗幼兒園
抗挫折教育要從小抓起,幼兒園挫折教育可以從以下六個方面展開:
1、幼兒園挫折教育要引導孩子正確地認識挫折
當下大部分孩子都是獨生子女,在家中被呵護備至,在動手能力和抗挫折方面比較薄弱,不利于兒童健康發展。幼兒園老師可以引導幼兒在面對困難和挫折時應自己去嘗試解決。比方說,有的幼兒在折紙活動中怎么也折不好小狗,于是干脆就把它扔掉了。這時候幼師可以對孩子:“折紙活動很有趣,但是也是有難度的。遇到困難怎么辦?自己多試幾次,向周圍小朋友多問問就行了。老師在折紙時也是試了好多次呢。相信大家都能自己完成。”通過引導,一些想放棄的孩子又在嘗試折紙。通過小朋友們之間的交流與老師的指導,孩子們一個個“奇形怪狀”的小狗終于誕生了,特別是克服困難的小朋友顯得特別興奮。幼師要懂得趁熱打鐵及時表揚那些孩子,夸獎他們遇到困難不退縮。
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2、幼兒園挫折教育要增強孩子戰勝挫折的信心
 要幫助幼兒增強戰勝挫折的自信心,就要要求幼兒園老師熟悉每個幼兒的家庭情況。在日常生活和學習過程中,老師和家長保持密切聯系,掌握幼兒的生活習慣,特別是要善于發現每個孩子身上的閃光點,為幼兒樹立可供參考的榜樣。
例如,有的孩子在上課時少言寡語,不敢在同學們面前講話。此時幼兒園老師可以先讓聲音洪亮的同學回答問題,并鼓勵那些膽小的同學踴躍發言。在類似這樣的“困難”或“挫折”面前,孩子的心理會潛移默化地發生變化,他們每個人的閃光點被老師和同伴認可,他們每個的人的缺點在逐步地改正,戰勝挫折的自信心就會日益增強。
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兒時養成的行為習慣對孩子的一生都會有所影響。抗挫折能力以及在面對挫折時的行為習慣將會影響到生活、社交、學習、工作的方方面面,一個人想要在某一領域獲得成功,就要具備一定的抗挫折能力。可見,幼兒園挫折教育需要引導兒童認識挫折、培養戰勝挫折的信心和習慣。